ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Уважаемые коллеги, на этой странице мне хотелось бы поделиться с Вами материалами, необходимыми в работе педагога.
Рабочие программы, представленные здесь, составлены на основе
* примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи; комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. 5 Нищева Н. В. Издание 3-е, перераб. и доп. в соответствии с ФГОС ДО. СПб. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018;
https://firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/98-kompleksniye-programmy/478-programma-n-v-nishchev
*«Речевое развитие» для детей с ФФНР по «Программе логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет Н. В. Нищевой;
*примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС ДО для детей раннего и дошкольного возраста с задержкой психического развития (Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования» («ФИРО»), http://www.firo.ru/);
* программы воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития. / Под ред. Л.Б.Баряевой, Е.А. Логиновой. - СПб.: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2010.
Организация образовательного процесса строится на основе региональной программы «Родники Дона» Р.М. Чумичёвой, О.Л.Ведмедь, Н.А.Платохиной.
Программы построены с учетом
*технологии интенсивного интеллектуального развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича ;
*технологии логоритмических занятий в детском саду М.Ю. Картушиной;
*основ песочной терапии "Чудеса на песке" Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
