ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА
"Мал золотник,да дорог"
русская народная пословица
Уважаемый посетитель сайта! Я представляю свою педагогическую находку - многофункциональное игровое пособие «Терем-теремок».
Почему я назвала его «Терем-теремок»? Да потому, что в теремке из русской народной сказки дружно жили разные персонажи с непохожими характерами. И вместе они построили новый теремок более просторный и красивый. Так и через мой «Терем-теремок» могут быть решены разные речевые, и не только, задачи, которые впоследствии приведут нас к единому результату: полной, грамматически правильной, выразительной речи дошкольников.
Для достижения данного результата был создан и реализован педагогический проект по использованию многофункционального игрового пособия «Терем-теремок» в речевом развитии дошкольников.
Что такое «Терем-теремок»? По своей сути это три куба, вложенных друг в друга, по принципу «матрёшки» (большой, средний и малый кубы).
«Терем-теремок» я создала из типографского картона, в отделке использовала практичные и комфортные для тактильного восприятия материалы: ковролин, фоамиран, лента-контакт, бытовой шнур. Многофунциональность игрового пособия «Терем-теремок» представлена в описании технических характеристик.
Знакомьтесь, жители «Терем-теремка»: мальчик Тима, пчелка Леля и лягушка Луша.
Позвольте представиться, друзья,
Зовут Тимошею меня.
Я веселый, озорной,
Любознательный, простой.
В Теремочке я живу
И о нем вам расскажу.
Вот мой «Терем – теремок»
Он ни низок, ни высок
Ставеньки резные, окна расписные.
Теремок мой не простой,
Как матрёшка составной.
И в каждой части верь иль нет –
Может спрятаться секрет!
Ещё хочу представить
Я вам своих друзей
Нам вместе очень весело
Играем целый день.
Лягушка – попрыгушка
Вас может удивить –
Гимнастике для язычка
Всех быстро научить.
А пчёлка Лёля мудрая,
Она много знает
И сложные задания
Решать нам помогает.
Наш Теремок – не просто дом
Много заданий, загадок есть в нем.
С друзьями своими я их собираю
И всем гостям поиграть предлагаю.
Ну а гостям в Теремочке мы рады –
Встреча с детьми, для нас просто награда.
Сказочные сюжеты с этими героями интересны детям и помогают мне решать коррекционно-развивающие задачи в игровой форме.
Как же использовать многофунциональное игровое пособие «Терем-теремок»?
На этот вопрос я ответила в методических рекомендациях по использованию многофункционального игрового пособия «Терем-теремок» в речевом развитии дошкольников.
Применение игрового пособия позволяет решать задачи разных образовательных областей и обеспечивает их интеграцию. Использовать его можно как демонстрационный материал в образовательной деятельности, а также для создания игровой мотивации и решения проблемных ситуаций.
А еще он может превратиться в театр или настольную игру.
А сколько еще секретов таит в себе «Терем-теремок»!
Это и «чудесные мешочки», и пазлы, и поле для коллективной игры.
Когда же использовать это игровое пособие? Практически в любых видах детской деятельности. Через него можно задать проблемную ситуацию, организовать парную или индивидуальную работу, а еще поиграть в настольные дидактические игры.
На коррекционно-речевых занятиях «Терем-теремок» также активное средство организации детской деятельности. Причем она может быть как совместная с педагогом и сверстниками, так и самостоятельная.
Конспект занятия
«Необычное в обычном»
в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности
для детей с ТНР
«Необычное в обычном»
«Если добрый ты…»
в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Неоценима роль многофункционального игрового пособия в организации работы по развитию и коррекции речи в условиях семьи. Так в игре дети закрепляют основы словообразования, развивают грамматический строй речи и связную речь.
Простота в изготовлении и использовании пособия – еще одно из достоинств «Терем-теремка».
Вот такое игровое пособие получилось у меня. И я уверена, это еще не окончательный вариант. Со временем пополняется копилка наглядного и игрового материала, расширяются возможности использования пособия в коррекционно-развивающей работе. А это значит, что «Терем-теремок» будет интересней и полезней для развития речи дошкольников.
У моего «Терем-теремка» есть «братья», которые «живут» в группах и в семьях воспитанников.
Дети с удовольствием играют с «Теремком», а воспитатели и родители решают свои педагогические задачи.
Знакомьтесь: «Терем-теремок» старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Пчелки»!
Игра "Для какой профессии это нужно"
Математические лабиринты на планшетах большого куба
Игра "Чудесный мешочек"
Игра "Определи на ощупь"
Игра "Азбука дороги"
«Терем-теремок» в семьях воспитанников
А вот "Терем-теремок" семьи Валах Андрея.
Как в игре выполнить рекомендации учителя-логопеда?
Ответ прост: используйте «Терем-теремок», как это сделали в семье Андрея.
Автоматизация звука «р». Валах Андрей, 6 лет.
Видеофрагменты занятий с «Терем-теремком» в семье Бочкаревой Анны, 5 лет.
Артикуляционная гимнастика со зверюшками
Игра "Назови ласково"
Самомассаж по Е. Железновой
Педагогическое мероприятие с детьми по теме "Секреты дружбы. Часть 2
«Секреты дружбы»
«Секреты дружбы»
«Друзья сказочные герои»
«Моя планета Земля»
«Моя планета Земля»
«Экологические знаки»
«Народное творчество Донского края»
«Народное творчество Донского края»
«Семикаракорская роспись»
Картотека игр и упражнений
для многофункционального игрового пособия "Терем- теремок"
Картотека игр и упражнений
для многофункционального игрового пособия "Терем- теремок" (описание)
"Учитель года Дона - 2020"
коррекционно-развивающего занятия
в средней группе компенсирующей направленности
для детей 4-5 лет с ТНР
«Поможем Снеговику»
к коррекционно-развивающему занятию
в средней группе компенсирующей направленности
для детей 4-5 лет с ТНР
«Поможем Снеговику»
«Создание и использование игровых тренажеров для развития мелкой моторики дошкольников
«Развиваем руки и не только»
Презентация к мастер-классу для педагогов
«Создание и использование игровых тренажеров для развития мелкой моторики дошкольников
«Развиваем руки и не только»
Визитная карточка учителя-логопеда
Долиной А.А.
2019 год
«Поможем Снеговику»
по оптимизации условий для развития мелкой моторики
у детей с ТНР как средства активизации их речевого развития
«Развиваем моторику и не только»
Итоги реализации педагогического проекта
по оптимизации условий для развития мелкой моторики
у детей с ТНР как средства активизации их речевого развития
«Развиваем моторику и не только».